影響木本觀(guān)賞植物組培技術(shù)的要素分析

  例如，在對木本觀(guān)賞植物莖段與幼芽進(jìn)行誘導愈傷試驗的處理過(guò)程中，可以在相同培養條件下形成對比分析。實(shí)際處理中，將幼芽作為外植體材料進(jìn)行愈傷處理，表現出較高的誘導率水平，并在快速生長(cháng)的愈傷組織中，明顯的優(yōu)于植物莖段結構的愈傷組織生成。

  另外，將蘋(píng)果作為具體的實(shí)驗對比組，可以對其植株葉片進(jìn)行培養處理，并由此分析不同葉子生長(cháng)技術(shù)要素。實(shí)驗發(fā)現，相同條件的植物組織生長(cháng)培養，葉梢位置的幼葉，有明顯的再生能力優(yōu)勢;而在獨立葉片中，葉片中部的組織結構，有更強的生長(cháng)能力，并在葉片接近葉柄的位置，有較快的愈傷組織發(fā)展能力。

  2、培養基

  培養基是植物組織培養過(guò)程中的基礎物質(zhì)，是為被培養組織提供營(yíng)養物質(zhì)的基本條件，不同培養基組成，對植物生長(cháng)有著(zhù)明顯的影響效果。在大多數植物組織的培養中，通常會(huì )在培養基中加入無(wú)機營(yíng)養物質(zhì)、有機添加物、碳源、植物生長(cháng)調節劑、凝膠凝劑等材料。

  不同類(lèi)型的植物，或是外植體材料，在培養基適應能力上，也表現出明顯的差異性。在B5培養基中，莖段愈傷組織的誘導率，要明顯地優(yōu)于葉片;而在MS培養基中，這種優(yōu)勢條件就會(huì )發(fā)生互換，使葉片的誘導率高于莖段。

  在對組織培養工作進(jìn)行控制的過(guò)程中，會(huì )針對不同的需要條件，對組織培養的階段與目標進(jìn)行調整，在這一變化條件下，也會(huì )使培養基的基本成分發(fā)生變化。例如，在對毛葉棗進(jìn)行組織培養的過(guò)程中，對于驅動(dòng)與增殖階段，可以使用MS培養基，但需要在生根階段的培養中，將MS培養基縮減到50%的程度，才可以更好地完成制作培養。又如，在誘導銀杏莖段愈合的處理中，也可以應用MS培養基，并將50%MS培養基應用在分化芽階段，對于根部誘導與生成，則將培養基更換為White，以此保證整體培養流程的效率化條件。

  3、激素

  植物組培中，外源物質(zhì)激素中種類(lèi)、質(zhì)量、配比是影響技術(shù)應用條件的重要因素。在類(lèi)型選擇上，植物生長(cháng)素、細胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸等常規的植物激素，都可以作為有效的應用條件，對植物的組織生長(cháng)起到一定的刺激作用。同時(shí)，也可以應用到油菜素甾體等物質(zhì)，對植物組培進(jìn)行調節。

  木本觀(guān)賞植物的組織培養中，6-BA、ZT、KT、TDZ等物質(zhì)，都是常見(jiàn)的細胞分裂素類(lèi)激素。在此類(lèi)的激素類(lèi)物質(zhì)的刺激作用下，植物組織在組培過(guò)程中，會(huì )在分化與增殖的過(guò)程中，表現出明顯的優(yōu)化效果。以應用最為廣泛的6-BA為例，在對野生荔枝種子進(jìn)行組織培育的過(guò)程中，在其培養基材料中，可以發(fā)現濃度高達20mg/L的6-BA激素物質(zhì)，證明了此類(lèi)激素對于分裂的影響作用。而相同類(lèi)型的激素物質(zhì)，也存在一定的差異性，以6-BA與KT為例，6-BA可以有效的促進(jìn)細胞的分裂狀態(tài)，并在愈傷組織的形態(tài)建成中，起到了積極的作用。而KT對于愈傷組織則沒(méi)有明顯的影響條件，但將其添加到誘導培養基中后，可以對愈傷組織的生成質(zhì)量起到改善與優(yōu)化作用。

  4、其他添加物

  木本觀(guān)賞植物的組織培養處理中，必要時(shí)可以加入有機物質(zhì)，作為外源添加物，以此提高組培的有效性。而對于椰子乳、谷氨酰胺、活性炭、青霉素、核黃素等添加物的使用，已經(jīng)成為了此類(lèi)組培處理中的常態(tài)化技術(shù)。在實(shí)務(wù)操作中，為了對幼苗的生長(cháng)進(jìn)行強化，可以在其培養過(guò)程中，向培養基中加入適當的赤霉素;而在向培養基中添加活性炭之后，可以提高生根苗的生長(cháng)質(zhì)量。因此，不同狀態(tài)類(lèi)型的添加物質(zhì)，會(huì )對植物的組織培養條件起到差異的積極影響作用。

  5、培養環(huán)境

  培養環(huán)境，由光照、溫度、濕度、時(shí)間、繼代次數等多種條件組成，對木本植物的組織培養工作，產(chǎn)生著(zhù)不同條件的影響效果。例如，在對赤桉葉片進(jìn)行不定芽誘導組織培養的過(guò)程中，可以先進(jìn)行10d的暗環(huán)境培養，然后再進(jìn)行每天16h的光暗交替培養。在這一交替條件下的培養效果，要明顯的優(yōu)于全光環(huán)境中的不定芽誘導，而在暗培養過(guò)程中，隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)，會(huì )愈發(fā)縮減不定芽的誘導概率。由此，也體現出了光照條件下，培養環(huán)境對于組織培養有效性的影響。

  而從溫度條件出發(fā)，在不同的溫度環(huán)境中，也會(huì )對組織培養的效果造成影響。甚至在光、暗協(xié)調配合下的溫度周期，也會(huì )對整體組織培養工作造成影響。在此項技術(shù)理論的影響下，說(shuō)明了培養環(huán)境各項影響因素的綜合性，并非獨立數據下的個(gè)體影響表現，在各個(gè)影響要素之間，也存在著(zhù)相應的關(guān)聯(lián)性條件，最終匯聚在對于植物組織培養的影響效果中。

  綜上，木本觀(guān)賞植物的組織培養，是優(yōu)化組培技術(shù)應用空間的重要條件，也是補充木本觀(guān)賞植物應用空間的有效技術(shù)手段。通過(guò)對其基本技術(shù)理論內容與應用價(jià)值的介紹，在影響內容中，說(shuō)明此項技術(shù)的應用條件，可以形成完整的技術(shù)指導條件，為整體技術(shù)的發(fā)展與應用提供基礎性成長(cháng)動(dòng)力。